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Cours et exercices / Allemand

Expression écrite en allemand : niveau B1

3 cours · 6 exercices corrigés disponibles

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Ressources par notion

NotionCoursExercices
Écrire un message en allemand articulé simplementDisponible3
Cohérence, cohésion et connecteursDisponible1
Planifier, écrire, se relireDisponible2

Fiche de révision

  • Information : Ich komme am Freitag indique un fait utile au destinataire.
  • Demande : Könnten Sie mir den Plan schicken? précise une action et son objet.
  • Avis : Ich finde den Kurs hilfreich, weil ... ajoute une justification.
  • Politesse : Sehr geehrte Frau Müller ouvre un message formel ; Mit freundlichen Grüßen le termine.
  • Denn / weil : Deux façons d’exprimer une cause : denn ich arbeite ; weil ich arbeite.
  • Deshalb : Conséquence : deshalb komme ich später.
  • Obwohl : Concession avec verbe final : obwohl der Weg lang ist.
  • Virgule : Une subordonnée est séparée de la principale par une virgule.
  • V2 : La deuxième position porte sur les groupes : nächste Woche compte comme un complément.
  • Verbe final : Dass ich Zeit habe : habe reste à la fin de la subordonnée.
  • Nom : Les noms prennent une majuscule : der Kurs, die Schule, das Formular.

Écrire un message en allemand articulé simplement

Écrire un message allemand demande de choisir une intention : informer, faire agir ou exprimer un avis. Pour informer, donne faits et contexte ; pour demander une action, nomme clairement ce que le lecteur doit faire ; pour donner un avis, ajoute une raison. Un seul texte peut combiner ces intentions.

Le destinataire fixe le registre. Du et dir conviennent à un proche ; Sie et Ihnen, écrits avec une majuscule, conviennent à une adresse polie. Une demande avec könnten Sie ...? reste plus souple qu'un ordre. Le court modèle du cours illustre une demande, sans remplacer une production complète d'examen.

À retenir

Information

Ich komme am Freitag indique un fait utile au destinataire.

Demande

Könnten Sie mir den Plan schicken? précise une action et son objet.

Avis

Ich finde den Kurs hilfreich, weil ... ajoute une justification.

Politesse

Sehr geehrte Frau Müller ouvre un message formel ; Mit freundlichen Grüßen le termine.

Méthode

  1. Identifie le lecteur et les intentions de la tâche.
  2. Choisis du ou Sie et garde ce choix dans le texte.
  3. Répartis les contenus en paragraphes.
  4. Termine par l’action attendue ou la demande de réponse.

Exemple expliqué

Vous écrivez à un centre de formation : présentez votre disponibilité, demandez les horaires du cours et le prix. Composez un court extrait poli.

  1. Le centre est un destinataire professionnel : le registre Sie est adapté.

  2. La disponibilité et les deux demandes doivent être nommées séparément.

  3. Könnten Sie introduit une demande polie ; schicken reste à l’infinitif en fin de phrase.

Sehr geehrte Damen und Herren, ich kann im Juli teilnehmen. Könnten Sie mir den Stundenplan und die Kursgebühr schicken? Mit freundlichen Grüßen, Alex.

Points à surveiller

  • Passer de Sie à du sans changement de destinataire.
  • Écrire une formule polie sans demander les informations prévues.

Cohérence, cohésion et connecteurs

Un texte articulé suit une progression lisible : situation, problème ou événement, conséquence, puis demande ou conclusion. Chaque paragraphe traite une étape. Les pronoms doivent avoir une référence claire ; une répétition utile vaut mieux qu'un er qui pourrait désigner deux personnes.

Les connecteurs allemands n'imposent pas tous le même ordre. Und, aber et denn relient des principales sans envoyer le verbe à la fin. Weil et obwohl introduisent une subordonnée avec verbe final. Deshalb est un adverbe placé dans la principale : lorsqu'il est en tête, le verbe vient ensuite, puis le sujet.

À retenir

Denn / weil

Deux façons d’exprimer une cause : denn ich arbeite ; weil ich arbeite.

Deshalb

Conséquence : deshalb komme ich später.

Obwohl

Concession avec verbe final : obwohl der Weg lang ist.

Virgule

Une subordonnée est séparée de la principale par une virgule.

Méthode

  1. Écris les idées dans l’ordre du message.
  2. Choisis la relation : cause, conséquence, ajout ou contraste.
  3. Choisis le connecteur et applique son ordre des mots.
  4. Relis les pronoms et les limites des phrases.

Exemple expliqué

Reliez : Ich arbeite bis acht Uhr. Ich komme später. Donnez une version avec weil et une avec deshalb.

  1. La première idée fournit une cause, la seconde une conséquence.

  2. Avec weil, la cause devient une subordonnée et arbeite se place à la fin.

  3. Avec deshalb en tête, komme précède ich dans la principale.

Ich komme später, weil ich bis acht Uhr arbeite. / Ich arbeite bis acht Uhr. Deshalb komme ich später.

Points à surveiller

  • Écrire deshalb ich komme en gardant l’ordre français.
  • Placer le verbe final après denn comme après weil.

Planifier, écrire, se relire

La préparation d'un écrit allemand doit laisser une place à la relecture. Dresse la liste des contenus, puis rédige une version simple avant de rechercher un mot plus précis. Si une structure est incertaine, une paraphrase correcte peut conserver le sens sans reproduire mot à mot le français.

Vérifie d'abord le message et son destinataire. Contrôle ensuite chaque verbe conjugué : deuxième position dans la principale, fin de la subordonnée. Les noms prennent une majuscule ; les articles et les pronoms dépendent du genre et du cas. Termine par les terminaisons, les temps et la ponctuation.

À retenir

V2

La deuxième position porte sur les groupes : nächste Woche compte comme un complément.

Verbe final

Dass ich Zeit habe : habe reste à la fin de la subordonnée.

Nom

Les noms prennent une majuscule : der Kurs, die Schule, das Formular.

Méthode

  1. Compare la copie à toutes les demandes de la tâche.
  2. Entoure chaque verbe conjugué pour vérifier sa position.
  3. Relis articles, noms et pronoms ensemble.
  4. Remplace une formulation incertaine par une phrase simple de même sens.

Exemple expliqué

Extrait de l’exercice Capcess Ein Brief an Anna : gestern ich bin mit meine Freundin ins Kino gegangen und habe ein Film gesehen. Es war ein schöner Tag, aber am Abend war das wetter schlecht. Corrigez ordre, articles et majuscule.

  1. Le complément gestern prend la première position ; la principale devient gestern bin ich.

  2. Mit demande le datif féminin : meiner Freundin. Le film, objet de sehen, est à l’accusatif masculin : einen Film.

  3. Wetter est un nom : il prend une majuscule. Les participes gegangen et gesehen sont déjà bien placés à la fin de leurs groupes.

  4. La phrase conserve les faits du brouillon. En tête d’une phrase indépendante, Gestern prend une majuscule.

Gestern bin ich mit meiner Freundin ins Kino gegangen und habe einen Film gesehen. Es war ein schöner Tag, aber am Abend war das Wetter schlecht.

Points à surveiller

  • Compter les mots de nächste Woche comme deux positions.
  • Corriger la langue sans remarquer un élément de contenu manquant.

Exercice 1

Contexte : Vous passez une semaine de vacances à la mer. Vous écrivez une carte postale à un ami germanophone.

Tâche : Rédigez la carte postale : dites où vous êtes et depuis combien de temps, quel temps il fait, deux activités que vous faites, et terminez par une formule d'amitié.

Votre texte, rédigé en allemand, compte au moins 50 mots.

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  1. Carte postale modèle (67 mots)

    Liebe Sophie,

    viele Grüße aus Ostende! Wir sind seit drei Tagen hier, und das Wetter ist super: Die Sonne scheint jeden Tag, und das Wasser ist noch warm. Am Vormittag gehe ich mit meinem Bruder an den Strand, und am Nachmittag machen wir eine Radtour an der Küste. Gestern haben wir einen riesigen Eisbecher gegessen! Ich vermisse dich ein bisschen. Schreib mir bald!

    Liebe Grüße
    Léa

  2. Ce que le correcteur regarde
    • Pertinence (critère 1) : les quatre contenus demandés (lieu et durée, temps, deux activités, formule d'amitié), au moins 50 mots, forme d'une carte postale (salutation et formule finale) : 2
    • Cohérence et cohésion (critère 2) : fil conducteur sans contradiction, texte en paragraphes, connecteurs, ponctuation correcte : 2
    • Vocabulaire (critère 3) : vocabulaire suffisant et adéquat au sujet et au type de document : 2
    • Orthographe (critère 4) : orthographe maîtrisée (majuscules aux noms, ä ö ü ß, mots courants) : 1
    • Temps et modes (critère 5) : présent pour décrire, Perfekt pour raconter ce qui s'est passé hier : 1
    • Grammaire (critère 6) : règles de base et règles courantes maîtrisées (cas, accords, place du verbe) : 2

    Le jury ne publie pas de points par critère : cette répartition sur 10 est une indication de Capcess, pas une note du jury.

Un texte en allemand d'au moins 50 mots qui traite tout ce qui est demandé (voir le modèle), noté sur 10 points selon les six critères de la grille.

Barème de cet exercice

  • Pertinence (critère 1) : les quatre contenus demandés (lieu et durée, temps, deux activités, formule d'amitié), au moins 50 mots, forme d'une carte postale (salutation et formule finale) (2 points)
  • Cohérence et cohésion (critère 2) : fil conducteur sans contradiction, texte en paragraphes, connecteurs, ponctuation correcte (2 points)
  • Vocabulaire (critère 3) : vocabulaire suffisant et adéquat au sujet et au type de document (2 points)
  • Orthographe (critère 4) : orthographe maîtrisée (majuscules aux noms, ä ö ü ß, mots courants) (1 point)
  • Temps et modes (critère 5) : présent pour décrire, Perfekt pour raconter ce qui s'est passé hier (1 point)
  • Grammaire (critère 6) : règles de base et règles courantes maîtrisées (cas, accords, place du verbe) (2 points)

Exercice 2

Contexte : Vous fêtez bientôt votre anniversaire et vous voulez inviter une amie allemande qui vit en Belgique.

Tâche : Rédigez le courriel d'invitation : dites quand et où a lieu la fête, ce que vous ferez, ce que votre amie doit apporter, et demandez-lui de répondre avant une date précise.

Votre texte, rédigé en allemand, compte au moins 100 mots.

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  1. Courriel modèle (105 mots)

    Liebe Marie,

    ich werde nächsten Samstag, am 14. Juni, sechzehn Jahre alt und möchte mit dir und ein paar anderen Freunden feiern. Die Party beginnt um 15 Uhr bei uns zu Hause in der Bahnhofstraße 12. Wir grillen im Garten, und danach spielen wir Volleyball oder Karten. Wenn es regnet, feiern wir im Keller, dort haben wir genug Platz. Bring bitte gute Laune und deinen Badeanzug mit, denn wir haben einen kleinen Pool! Getränke und Essen besorgen meine Eltern. Kannst du kommen? Bitte schreib mir bis Mittwoch, dann weiß ich, für wie viele Personen ich einkaufen muss. Ich würde mich sehr freuen!

    Viele Grüße
    Lina

  2. Ce que le correcteur regarde
    • Pertinence (critère 1) : les quatre contenus demandés (quand et où, programme, ce qu'il faut apporter, demande de réponse avec une date), au moins 100 mots, forme d'un courriel amical (tutoiement, salutation, formule finale) : 2
    • Cohérence et cohésion (critère 2) : fil conducteur sans contradiction, texte en paragraphes, connecteurs, ponctuation correcte : 2
    • Vocabulaire (critère 3) : vocabulaire suffisant et adéquat au sujet et au type de document : 2
    • Orthographe (critère 4) : orthographe maîtrisée (majuscules aux noms, ä ö ü ß, mots courants) : 1
    • Temps et modes (critère 5) : présent et futur simple avec werden ; Konjunktiv II de politesse (ich würde mich freuen) : 1
    • Grammaire (critère 6) : règles de base et règles courantes maîtrisées (cas, accords, place du verbe) : 2

    Le jury ne publie pas de points par critère : cette répartition sur 10 est une indication de Capcess, pas une note du jury.

Un texte en allemand d'au moins 100 mots qui traite tout ce qui est demandé (voir le modèle), noté sur 10 points selon les six critères de la grille.

Barème de cet exercice

  • Pertinence (critère 1) : les quatre contenus demandés (quand et où, programme, ce qu'il faut apporter, demande de réponse avec une date), au moins 100 mots, forme d'un courriel amical (tutoiement, salutation, formule finale) (2 points)
  • Cohérence et cohésion (critère 2) : fil conducteur sans contradiction, texte en paragraphes, connecteurs, ponctuation correcte (2 points)
  • Vocabulaire (critère 3) : vocabulaire suffisant et adéquat au sujet et au type de document (2 points)
  • Orthographe (critère 4) : orthographe maîtrisée (majuscules aux noms, ä ö ü ß, mots courants) (1 point)
  • Temps et modes (critère 5) : présent et futur simple avec werden ; Konjunktiv II de politesse (ich würde mich freuen) (1 point)
  • Grammaire (critère 6) : règles de base et règles courantes maîtrisées (cas, accords, place du verbe) (2 points)

Exercice 3

Klassenfahrt nach Berlin

Contexte : Pour le journal de l'école, vous écrivez un texte sur le voyage scolaire à Berlin. Vous disposez de ces notes en allemand : Wir fahren im Mai nach Berlin. Wir übernachten in einer Jugendherberge. Die Fahrt dauert acht Stunden. Wir besuchen das Parlament, ein Museum und den Fernsehturm. Es kostet 250 Euro pro Person. Viele Schüler freuen sich. Einige Eltern finden es zu teuer. Die Lehrer suchen Sponsoren.

Tâche : Rédigez un texte cohérent qui reprend toutes les informations des notes. Organisez-le en trois paragraphes et reliez les phrases avec au moins six connecteurs différents (par exemple weil, denn, deshalb, aber, obwohl, außerdem, zuerst, danach, trotzdem).

Votre texte, rédigé en allemand, compte au moins 120 mots.

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  1. Texte modèle (125 mots)

    Im Mai fährt unsere Klasse nach Berlin. Zuerst fahren wir acht Stunden mit dem Bus, aber das ist nicht so schlimm, denn wir singen und spielen Karten. Wir übernachten in einer Jugendherberge in der Nähe des Zentrums.

    In Berlin besuchen wir das Parlament, ein Museum und den Fernsehturm. Außerdem haben wir einen Abend frei, deshalb können wir in kleinen Gruppen die Stadt erkunden. Danach essen wir zusammen in der Herberge.

    Viele Schüler freuen sich sehr auf die Reise. Einige Eltern finden sie allerdings zu teuer, weil jede Person 250 Euro zahlen muss. Trotzdem soll niemand zu Hause bleiben: Die Lehrer suchen Sponsoren, damit die Fahrt für alle bezahlbar wird. Obwohl es noch viel zu organisieren gibt, sind wir sicher, dass es eine tolle Woche wird.

  2. Les connecteurs du modèle

    zuerst, aber, denn, außerdem, deshalb, danach, allerdings, weil, trotzdem, damit, obwohl. Après aber, denn : ordre normal (sujet, verbe). Après deshalb, danach, außerdem, trotzdem : le verbe vient en deuxième position (deshalb können wir). Après weil, damit, obwohl : le verbe est rejeté à la fin (weil jede Person 250 Euro zahlen muss).

  3. Ce que le correcteur regarde
    • Pertinence (critère 1) : les huit informations des notes sont reprises, au moins 120 mots, forme d'un texte de journal : 2
    • Cohérence et cohésion (critère 2) : trois paragraphes, au moins six connecteurs différents bien employés (ordre des mots après deshalb, weil, obwohl) : 3
    • Vocabulaire (critère 3) : vocabulaire adéquat, pas de répétition inutile : 1
    • Orthographe (critère 4) : orthographe maîtrisée (majuscules aux noms) : 1
    • Temps et modes (critère 5) : présent et futur exprimé par le présent, cohérents avec la situation : 1
    • Grammaire (critère 6) : place du verbe correcte après les connecteurs, cas et accords : 2

    Le jury ne publie pas de points par critère : cette répartition sur 10 est une indication de Capcess, pas une note du jury.

Un texte en allemand d'au moins 120 mots qui traite tout ce qui est demandé (voir le modèle), noté sur 10 points selon les six critères de la grille.

Barème de cet exercice

  • Pertinence (critère 1) : les huit informations des notes sont reprises, au moins 120 mots, forme d'un texte de journal (2 points)
  • Cohérence et cohésion (critère 2) : trois paragraphes, au moins six connecteurs différents bien employés (ordre des mots après deshalb, weil, obwohl) (3 points)
  • Vocabulaire (critère 3) : vocabulaire adéquat, pas de répétition inutile (1 point)
  • Orthographe (critère 4) : orthographe maîtrisée (majuscules aux noms) (1 point)
  • Temps et modes (critère 5) : présent et futur exprimé par le présent, cohérents avec la situation (1 point)
  • Grammaire (critère 6) : place du verbe correcte après les connecteurs, cas et accords (2 points)

Exercice 4

Contexte : Vous cherchez un job d'été. Vous avez lu cette annonce dans un journal local : „Eisdiele Venezia sucht Aushilfen (ab 16 Jahren) für den Sommer, samstags und sonntags. Erfahrung nicht nötig, gute Laune wichtig. Bewerbung per E-Mail.“

Tâche : Rédigez la lettre de motivation que vous enverrez par courriel : présentez-vous, expliquez pourquoi ce job vous intéresse, indiquez vos qualités et vos disponibilités et demandez un entretien. Vouvoyez le destinataire.

Votre texte, rédigé en allemand, compte au moins 150 mots.

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  1. Lettre de motivation modèle (166 mots)

    Sehr geehrte Damen und Herren,

    mit großem Interesse habe ich Ihre Anzeige für Aushilfen in der Eisdiele Venezia gelesen. Ich bewerbe mich hiermit für den Sommerjob.

    Ich heiße Noah Peeters, bin sechzehn Jahre alt und besuche die fünfte Klasse des Gymnasiums in Eupen. Ich spreche Deutsch, Französisch und ein bisschen Englisch, deshalb kann ich mit Touristen aus verschiedenen Ländern gut kommunizieren. Bis jetzt habe ich noch nicht in einer Eisdiele gearbeitet, aber im letzten Sommer habe ich bei einem Schulfest Getränke verkauft und viel Spaß dabei gehabt.

    Ich möchte diesen Job machen, weil ich gern mit Menschen arbeite und im Sommer mein eigenes Geld verdienen möchte. Ich bin freundlich, pünktlich und lerne schnell. Außerdem habe ich keine Angst vor viel Arbeit, denn ich helfe zu Hause oft im Haushalt und im Garten. Am Samstag und am Sonntag stehe ich Ihnen von Juli bis August zur Verfügung.

    Über ein Vorstellungsgespräch würde ich mich sehr freuen. Sie können mich jederzeit per E-Mail erreichen.

    Mit freundlichen Grüßen
    Noah Peeters

  2. Ce que le correcteur regarde
    • Pertinence (critère 1) : les cinq contenus demandés (présentation, motivation, qualités, disponibilités, demande d'entretien), au moins 150 mots, forme d'une lettre formelle (Sehr geehrte Damen und Herren, Mit freundlichen Grüßen), vouvoiement : 3
    • Cohérence et cohésion (critère 2) : fil conducteur sans contradiction, texte en paragraphes, connecteurs, ponctuation correcte : 3
    • Vocabulaire (critère 3) : vocabulaire suffisant et adéquat au sujet et au type de document : 3
    • Orthographe (critère 4) : orthographe maîtrisée (majuscules aux noms, ä ö ü ß, mots courants) : 2
    • Temps et modes (critère 5) : présent pour se présenter, Perfekt pour l'expérience passée, Konjunktiv II de politesse (ich würde mich freuen) : 2
    • Grammaire (critère 6) : règles de base et règles courantes maîtrisées (cas, accords, place du verbe) : 2

    Le jury ne publie pas de points par critère : cette répartition sur 15 est une indication de Capcess, pas une note du jury.

Un texte en allemand d'au moins 150 mots qui traite tout ce qui est demandé (voir le modèle), noté sur 15 points selon les six critères de la grille.

Barème de cet exercice

  • Pertinence (critère 1) : les cinq contenus demandés (présentation, motivation, qualités, disponibilités, demande d'entretien), au moins 150 mots, forme d'une lettre formelle (Sehr geehrte Damen und Herren, Mit freundlichen Grüßen), vouvoiement (3 points)
  • Cohérence et cohésion (critère 2) : fil conducteur sans contradiction, texte en paragraphes, connecteurs, ponctuation correcte (3 points)
  • Vocabulaire (critère 3) : vocabulaire suffisant et adéquat au sujet et au type de document (3 points)
  • Orthographe (critère 4) : orthographe maîtrisée (majuscules aux noms, ä ö ü ß, mots courants) (2 points)
  • Temps et modes (critère 5) : présent pour se présenter, Perfekt pour l'expérience passée, Konjunktiv II de politesse (ich würde mich freuen) (2 points)
  • Grammaire (critère 6) : règles de base et règles courantes maîtrisées (cas, accords, place du verbe) (2 points)

Exercice 5

Ein Brief an Anna: Relecture

Contexte : Vous avez écrit ce courriel à une amie allemande. Avant de l'envoyer, vous le relisez : il contient dix erreurs (place du verbe, cas, accord, majuscules).

Tâche : Réécrivez le courriel en allemand sans erreur, en ne changeant que ce qui est faux. N'ajoutez aucune phrase.

Liebe Anna,

gestern ich bin mit meine Freundin ins Kino gegangen und habe ein Film gesehen. Es war ein schöner Tag, aber am Abend war das wetter schlecht. Nach dem Kino wir sind nach hause gegangen, weil ich hatte Hunger. Ich habe gegessen eine Pizza, und dann habe ich gelernt viel für die Prüfung. Am Samstag ich gehe zu dir. Ich freue mich auf das Wochenende!

Bis bald
Lea

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  1. Texte corrigé

    Liebe Anna,

    gestern bin ich mit meiner Freundin ins Kino gegangen und habe einen Film gesehen. Es war ein schöner Tag, aber am Abend war das Wetter schlecht. Nach dem Kino sind wir nach Hause gegangen, weil ich Hunger hatte. Ich habe eine Pizza gegessen, und dann habe ich viel für die Prüfung gelernt. Am Samstag gehe ich zu dir. Ich freue mich auf das Wochenende!

    Bis bald
    Lea

  2. Les dix corrections

    1. gestern ich bin → gestern bin ich : après un complément de temps, le verbe conjugué reste en deuxième position.
    2. mit meine Freundin → mit meiner Freundin : mit demande le datif.
    3. ein Film → einen Film : Film est masculin, complément d'objet direct, donc accusatif.
    4. wetter → Wetter : les noms prennent une majuscule.
    5. Nach dem Kino wir sind → Nach dem Kino sind wir : inversion après le complément.
    6. nach hause → nach Hause : majuscule dans nach Hause.
    7. weil ich hatte Hunger → weil ich Hunger hatte : après weil, le verbe conjugué va à la fin.
    8. habe gegessen eine Pizza → habe eine Pizza gegessen : au Perfekt, le participe passé se place à la fin.
    9. habe ich gelernt viel → habe ich viel gelernt : même règle pour le participe passé.
    10. Am Samstag ich gehe → Am Samstag gehe ich : inversion après le complément.

  3. Barème

    Un point par erreur corrigée ; une correction juste sans faute nouvelle. Une phrase recopiée sans corriger la faute ne rapporte rien.

Le texte corrigé ci-dessus, avec dix corrections d'un point.

Barème de cet exercice

  • gestern bin ich (verbe en deuxième position après gestern) (1 point)
  • mit meiner Freundin (datif après mit) (1 point)
  • einen Film (accusatif masculin) (1 point)
  • das Wetter (majuscule au nom) (1 point)
  • Nach dem Kino sind wir (inversion après le complément) (1 point)
  • nach Hause (majuscule à Hause) (1 point)
  • weil ich Hunger hatte (verbe conjugué à la fin après weil) (1 point)
  • Ich habe eine Pizza gegessen (participe passé en fin de phrase) (1 point)
  • habe ich viel für die Prüfung gelernt (participe passé en fin de proposition) (1 point)
  • Am Samstag gehe ich (inversion après le complément) (1 point)

Exercice 6

Traitez un seul des trois sujets ci-dessous et cochez celui que vous avez choisi. Votre texte, rédigé en allemand, compte au moins 250 mots.

☐ Tâche 1

Contexte : Vous pratiquez un loisir qui vous passionne et vous avez envie de le faire découvrir à d'autres élèves.

Tâche : Rédigez un article pour le blog de l'école : présentez ce loisir, expliquez pourquoi vous l'aimez, dites ce qu'il faut pour le pratiquer et donnez envie de l'essayer.

☐ Tâche 2

Contexte : Vous venez de passer une semaine chez votre correspondant(e) allemand(e).

Tâche : Rédigez un courriel pour le/la remercier : racontez ce que vous avez fait, dites ce que vous avez préféré, parlez d'un moment amusant ou difficile et invitez-le/la chez vous.

☐ Tâche 3

Contexte : Vous avez commandé en ligne une paire de chaussures, mais la livraison ne correspond pas à votre commande.

Tâche : Rédigez un courriel de réclamation à la boutique : décrivez votre commande et les problèmes, dites ce que vous demandez et demandez une réponse rapide.

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  1. Modèle pour la tâche 1 (286 mots)

    Klettern: mein Hobby für alle

    Seit einem Jahr gehe ich zweimal pro Woche klettern, und ich kann euch sagen: Es ist das beste Hobby, das ich bisher hatte! Ich möchte euch heute erzählen, warum.

    Angefangen hat alles im letzten Sommer. Meine Cousine hat mich zu einer Kletterhalle mitgenommen, und ich war sofort begeistert. Dort gibt es Wände für Anfänger und für Profis, und man kann alles ausleihen: Schuhe, Gurt und Seil. Der Trainer hat mir am Anfang alles erklärt, deshalb hatte ich keine Angst.

    Warum mag ich Klettern so gern? Erstens ist es ein Sport für den ganzen Körper: Man braucht Kraft, aber auch Geduld und einen klaren Kopf. Zweitens lernt man viel über sich selbst. Wenn ich oben ankomme, bin ich richtig stolz, weil ich vorher gedacht habe, dass ich es nicht schaffe. Drittens trifft man dort nette Leute. Wir helfen uns gegenseitig, und die Stimmung ist immer freundlich.

    Was braucht man dafür? Nicht viel! Am Anfang reichen bequeme Sportkleidung und ein bisschen Mut. Eine Karte für zehn Besuche kostet in unserer Halle sechzig Euro, das ist nicht teuer. Für Schüler gibt es außerdem einen Rabatt. Wer später weitermachen möchte, kann sich eigene Schuhe kaufen.

    Natürlich ist Klettern nicht ganz ohne Risiko. Deshalb sichert man sich immer gegenseitig mit einem Seil, und in der Halle achten die Trainer darauf, dass alle die Regeln beachten. Am Anfang habe ich mich manchmal ein bisschen gefürchtet, aber mit der Zeit habe ich Vertrauen bekommen. Wer Höhenangst hat, braucht sich übrigens keine Sorgen zu machen: Man fängt ganz unten an und steigt nur so hoch, wie man möchte.

    Habt ihr Lust, es auszuprobieren? Dann kommt einfach am Samstagnachmittag zum Schnupperkurs. Ich bin sicher, dass ihr es nicht bereuen werdet.

  2. Plans possibles pour les deux autres sujets

    Tâche 2 (courriel de remerciement) : 1. remerciements et salutation amicale ; 2. ce que vous avez fait, au Perfekt (Wir sind in die Stadt gefahren, ich habe viel gelernt) ; 3. le moment préféré, un souvenir amusant ou difficile ; 4. invitation (Du kannst im Sommer zu uns kommen). Tâche 3 (réclamation) : 1. objet et commande (Bestellnummer, date) ; 2. les problèmes (falsche Größe, andere Farbe, beschädigte Verpackung) au Perfekt ou Präteritum ; 3. ce que vous demandez (Umtausch oder Rückerstattung) avec Konjunktiv II poli ; 4. demande de réponse rapide ; registre Sie.

  3. Ce que le correcteur regarde
    • Pertinence (critère 1) : toutes les consignes de la tâche choisie sont traitées (voir les contenus demandés), au moins 250 mots, forme du document (article de blog, courriel amical ou courriel de réclamation), registre adapté : 4
    • Cohérence et cohésion (critère 2) : fil conducteur sans contradiction, texte en paragraphes, connecteurs, ponctuation correcte : 4
    • Vocabulaire (critère 3) : vocabulaire suffisant et adéquat au sujet et au type de document : 4
    • Orthographe (critère 4) : orthographe maîtrisée (majuscules aux noms, ä ö ü ß, mots courants) : 2
    • Temps et modes (critère 5) : présent, Perfekt pour raconter, Konjunktiv II ou werden pour proposer : 3
    • Grammaire (critère 6) : règles de base et règles courantes maîtrisées (cas, accords, place du verbe) : 3

    Le jury ne publie pas de points par critère : cette répartition sur 20 est une indication de Capcess, pas une note du jury.

Un texte en allemand d'au moins 250 mots qui traite tout ce qui est demandé (voir le modèle), noté sur 20 points selon les six critères de la grille.

Barème de cet exercice

  • Pertinence (critère 1) : toutes les consignes de la tâche choisie sont traitées (voir les contenus demandés), au moins 250 mots, forme du document (article de blog, courriel amical ou courriel de réclamation), registre adapté (4 points)
  • Cohérence et cohésion (critère 2) : fil conducteur sans contradiction, texte en paragraphes, connecteurs, ponctuation correcte (4 points)
  • Vocabulaire (critère 3) : vocabulaire suffisant et adéquat au sujet et au type de document (4 points)
  • Orthographe (critère 4) : orthographe maîtrisée (majuscules aux noms, ä ö ü ß, mots courants) (2 points)
  • Temps et modes (critère 5) : présent, Perfekt pour raconter, Konjunktiv II ou werden pour proposer (3 points)
  • Grammaire (critère 6) : règles de base et règles courantes maîtrisées (cas, accords, place du verbe) (3 points)

Programme et consignes

Les consignes dépendent du cycle. Vérifie celles de ton inscription ; les exemples officiels ne couvrent pas tout le programme.