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Cours et exercices / Allemand

Vocabulaire en allemand : champs thématiques 7 à 12

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NotionCoursExercices
Vocabulaire : santé et bien-êtreDisponible1
Vocabulaire : enseignement et apprentissageDisponible1
Vocabulaire : achats et servicesDisponible1
Vocabulaire : nourriture et boissonsDisponible1
Vocabulaire : météo et climatDisponible1
Vocabulaire : division du tempsDisponible1

Fiche de révision

  • Repère 1 : Parties du corps : die Schulter (l'épaule), der Ellbogen (le coude), das Knie (le genou), der Hals (la gorge), die Brust (la poitrine)
  • Repère 2 : État de santé et symptômes : Kopfschmerzen (un mal de tête), Halsschmerzen (un mal de gorge), Fieber (de la fièvre), husten (tousser), schwindlig sein (avoir des vertiges)
  • Repère 3 : Conseils et remèdes : Medikamente nehmen (prendre des médicaments), das Rezept (l'ordonnance), sich ausruhen (se reposer), zum Arzt gehen (consulter un médecin), du solltest ... (tu devrais ...)
  • Repère 4 : Hygiène de vie et prévention : gesunde Ernährung (alimentation saine), Sport treiben (faire du sport), genug schlafen (dormir assez), mit dem Rauchen aufhören (arrêter de fumer), die Impfung (le vaccin)
  • Repère 1 : Cursus scolaire : die Grundschule (l'école primaire), die weiterführende Schule (le secondaire), das Diplom (le diplôme), sich anmelden (s'inscrire), abschließen (obtenir son diplôme)
  • Repère 2 : Acquis et aptitudes : das Fach (la matière), die Hausaufgaben (devoirs), lernen (réviser), bestehen, durchfallen (réussir, rater), die Note (la note)
  • Repère 3 : Technologies pour l'éducation : der Laptop (l'ordinateur portable), der Onlinekurs (le cours en ligne), die Datei (le fichier), im Internet suchen (chercher sur internet), die App (l'appli)
  • Repère 1 : Articles de consommation : das Gadget (le gadget), das Schnäppchen (la bonne affaire), der Schlussverkauf (les soldes), der Kassenbon (le ticket de caisse), die Größe (la taille)
  • Repère 2 : Lieux et actions : das Einkaufszentrum (le centre commercial), die Kasse (la caisse), anprobieren (essayer), umtauschen (échanger), die Rückerstattung (le remboursement)
  • Repère 3 : Services d'urgence : der Krankenwagen (l'ambulance), die Feuerwehr (les pompiers), die Apotheke (la pharmacie), die Polizei (la police), der Notfall (l'urgence)
  • Repère 4 : Paiement, plaintes et réclamations : bar (en espèces), mit Karte (par carte), die Kreditkarte (la carte de crédit), sich beschweren (se plaindre), ein fehlerhafter Artikel (un article défectueux)
  • Repère 1 : Aliments et boissons : das Gemüse (le légume), das Obst (le fruit), das Brot (le pain), die Flasche Wasser (la bouteille d'eau), die Dose Cola (la canette)
  • Repère 2 : Saveur et caractéristiques : süß (sucré), sauer (acide), bitter (amer), scharf (épicé), knusprig (croquant), zart (tendre)
  • Repère 3 : Actions et objets : hacken (hacher), kochen (bouillir), braten (frire), der Kochtopf (la casserole), die Gabel (la fourchette), das Messer (le couteau)
  • Repère 4 : Menu : die Vorspeise (l'entrée), das Hauptgericht (le plat), der Nachtisch (le dessert), die Rechnung (l'addition), ein Tisch für zwei (une table pour deux)
  • Repère 1 : Le temps qu'il fait : sonnig (ensoleillé), bewölkt (nuageux), windig (venteux), neblig (brumeux), es gießt (il pleut à verse)
  • Repère 2 : Prévisions : die Wettervorhersage (les prévisions), die Hitzewelle (la canicule), das Gewitter (l'orage), Schauer (averses), eine Temperatur von ... Grad (une température de ... degrés)
  • Repère 3 : Phénomènes et conséquences : die Dürre (la sécheresse), der Orkan (l'ouragan), Überschwemmungen (inondations), der Schaden (dégâts), der Klimawandel (changement climatique)
  • Seit / vor : Seit zwei Jahren = depuis deux ans ; vor zwei Jahren = il y a deux ans.
  • Während : Pendant ; suivi d’un groupe nominal, il est normalement construit avec le génitif : während des Kurses.
  • Fréquence : Jeden Montag = chaque lundi ; zweimal pro Woche = deux fois par semaine.
  • Jahrhundert / Jahrzehnt : Siècle / décennie ; das 20. Jahrhundert désigne le XXe siècle.

Vocabulaire : santé et bien-être

Champ thématique 7 du programme : la santé et le bien-être. Sous-champs : parties du corps, état d'esprit, état de santé, maux, symptômes, conseils et remèdes, hygiène de vie et prévention. Au 3e degré, le programme demande d'élargir les sous-champs vus aux degrés précédents ; on retient les mots par thème et par situation.

À retenir

Repère 1

Parties du corps : die Schulter (l'épaule), der Ellbogen (le coude), das Knie (le genou), der Hals (la gorge), die Brust (la poitrine)

Repère 2

État de santé et symptômes : Kopfschmerzen (un mal de tête), Halsschmerzen (un mal de gorge), Fieber (de la fièvre), husten (tousser), schwindlig sein (avoir des vertiges)

Repère 3

Conseils et remèdes : Medikamente nehmen (prendre des médicaments), das Rezept (l'ordonnance), sich ausruhen (se reposer), zum Arzt gehen (consulter un médecin), du solltest ... (tu devrais ...)

Repère 4

Hygiène de vie et prévention : gesunde Ernährung (alimentation saine), Sport treiben (faire du sport), genug schlafen (dormir assez), mit dem Rauchen aufhören (arrêter de fumer), die Impfung (le vaccin)

Méthode

  1. Où, depuis quand, comment.
  2. Du solltest, du könntest.

Exemple expliqué

Beim Arzt

Contexte : Vous devez expliquer à un médecin allemand où vous avez mal.

Tâche : Associez chaque partie du corps à sa traduction française.

Mots allemands : 1. der Kopf 2. der Hals 3. der Rücken 4. die Hand 5. das Knie 6. der Bauch

Traductions : a) le dos b) le genou c) la tête d) la main e) le ventre f) le cou, la gorge

  1. Les traductions. der Kopf = la tête ; der Hals = le cou, la gorge (Halsschmerzen = mal de gorge) ; der Rücken = le dos ; die Hand = la main ; das Knie = le genou ; der Bauch = le ventre (Bauchschmerzen = mal au ventre).

1-c ; 2-f ; 3-a ; 4-d ; 5-b ; 6-e

Vocabulaire : enseignement et apprentissage

Champ thématique 8 du programme : l'enseignement et l'apprentissage. Sous-champs : étapes du cursus scolaire, acquis et aptitudes, technologies de l'information et de la communication pour l'éducation. Au 3e degré, le programme demande d'élargir les sous-champs vus aux degrés précédents ; on retient les mots par thème et par situation.

À retenir

Repère 1

Cursus scolaire : die Grundschule (l'école primaire), die weiterführende Schule (le secondaire), das Diplom (le diplôme), sich anmelden (s'inscrire), abschließen (obtenir son diplôme)

Repère 2

Acquis et aptitudes : das Fach (la matière), die Hausaufgaben (devoirs), lernen (réviser), bestehen, durchfallen (réussir, rater), die Note (la note)

Repère 3

Technologies pour l'éducation : der Laptop (l'ordinateur portable), der Onlinekurs (le cours en ligne), die Datei (le fichier), im Internet suchen (chercher sur internet), die App (l'appli)

Méthode

  1. Étapes, matières, projets.
  2. Cours en ligne, fichiers, applications.

Exemple expliqué

Mein Schulalltag

Contexte : Vous décrivez votre vie à l'école à un correspondant allemand.

Tâche : Complétez le texte avec les mots de la liste (chaque mot sert une fois) : Hausaufgaben, Klasse, Lehrerin, Note, Prüfung, Stundenplan.

In meiner (1) ____ sind vierundzwanzig Schüler. Auf dem (2) ____ steht heute Mathe in der ersten Stunde. Nach dem Unterricht mache ich meine (3) ____. Für die (4) ____ am Freitag muss ich viel lernen, denn ich möchte eine gute (5) ____ bekommen. Unsere (6) ____ erklärt sehr gut.

  1. Le sens de chaque phrase. (1) 24 élèves : la classe ; (2) le premier cours de la journée est sur l'emploi du temps ; (3) après les cours, on fait ses devoirs ; (4) on apprend pour un examen ; (5) on veut une bonne note ; (6) la personne qui explique est l'enseignante.

Klasse ; Stundenplan ; Hausaufgaben ; Prüfung ; Note ; Lehrerin

Vocabulaire : achats et services

Champ thématique 9 du programme : les achats et les services. Sous-champs : articles de consommation, lieux et actions liés aux achats et aux services, notamment d'urgence, modes de paiement, plaintes et réclamations. Au 3e degré, le programme demande d'élargir les sous-champs vus aux degrés précédents ; on retient les mots par thème et par situation.

À retenir

Repère 1

Articles de consommation : das Gadget (le gadget), das Schnäppchen (la bonne affaire), der Schlussverkauf (les soldes), der Kassenbon (le ticket de caisse), die Größe (la taille)

Repère 2

Lieux et actions : das Einkaufszentrum (le centre commercial), die Kasse (la caisse), anprobieren (essayer), umtauschen (échanger), die Rückerstattung (le remboursement)

Repère 3

Services d'urgence : der Krankenwagen (l'ambulance), die Feuerwehr (les pompiers), die Apotheke (la pharmacie), die Polizei (la police), der Notfall (l'urgence)

Repère 4

Paiement, plaintes et réclamations : bar (en espèces), mit Karte (par carte), die Kreditkarte (la carte de crédit), sich beschweren (se plaindre), ein fehlerhafter Artikel (un article défectueux)

Méthode

  1. Fait, demande, formule de politesse.
  2. Situation, adresse, numéro.

Exemple expliqué

Im Geschäft

Contexte : Vous faites des achats dans un magasin de vêtements en Allemagne.

Tâche : Dans chaque dialogue, choisissez la réplique qui convient.

  1. Les bonnes répliques. 1. on cherche un article et une taille : Ich suche eine Jacke in Größe M. 2. une question de prix appelle un prix. 3. Kann ich mit Karte zahlen ? appelle ja ou nein pour le paiement : Ja, das geht. 4. Größe L demande une recherche en réserve : Ich schaue nach. 5. pour échanger, on demande le ticket de caisse (der Kassenzettel).

1) Ich suche eine Jacke in Größe M. 2) Das kostet fünfzig Euro. 3) Ja, das geht. 4) Einen Moment, ich schaue nach. 5) Haben Sie den Kassenzettel dabei?

Vocabulaire : nourriture et boissons

Champ thématique 10 du programme : la nourriture et les boissons. Sous-champs : aliments et boissons, saveur et caractéristiques des aliments, objets et actions liés à la nourriture, plats qui composent un menu. Au 3e degré, le programme demande d'élargir les sous-champs vus aux degrés précédents ; on retient les mots par thème et par situation.

À retenir

Repère 1

Aliments et boissons : das Gemüse (le légume), das Obst (le fruit), das Brot (le pain), die Flasche Wasser (la bouteille d'eau), die Dose Cola (la canette)

Repère 2

Saveur et caractéristiques : süß (sucré), sauer (acide), bitter (amer), scharf (épicé), knusprig (croquant), zart (tendre)

Repère 3

Actions et objets : hacken (hacher), kochen (bouillir), braten (frire), der Kochtopf (la casserole), die Gabel (la fourchette), das Messer (le couteau)

Repère 4

Menu : die Vorspeise (l'entrée), das Hauptgericht (le plat), der Nachtisch (le dessert), die Rechnung (l'addition), ein Tisch für zwei (une table pour deux)

Méthode

  1. Ingrédients, étapes, goût.
  2. Commander, demander l'addition.

Exemple expliqué

Im Restaurant

Contexte : Vous mangez au restaurant lors d'un séjour en Allemagne et vous lisez la carte.

Tâche : Traduisez chaque mot en allemand, avec son article défini (le genre fait partie de la réponse).

  1. Les six traductions. der Käse ; das Fleisch ; die Suppe ; der Apfelsaft (Apfel + Saft : le genre du dernier mot) ; der Kuchen ; die Rechnung. Pour demander l'addition : Die Rechnung, bitte.

der Käse ; das Fleisch ; die Suppe ; der Apfelsaft ; der Kuchen ; die Rechnung

Vocabulaire : météo et climat

Champ thématique 11 du programme : la météo et le climat. Sous-champs : le temps qu'il fait, descripteurs de base, prévisions, phénomènes météorologiques et leurs conséquences. Au 3e degré, le programme demande d'élargir les sous-champs vus aux degrés précédents ; on retient les mots par thème et par situation.

À retenir

Repère 1

Le temps qu'il fait : sonnig (ensoleillé), bewölkt (nuageux), windig (venteux), neblig (brumeux), es gießt (il pleut à verse)

Repère 2

Prévisions : die Wettervorhersage (les prévisions), die Hitzewelle (la canicule), das Gewitter (l'orage), Schauer (averses), eine Temperatur von ... Grad (une température de ... degrés)

Repère 3

Phénomènes et conséquences : die Dürre (la sécheresse), der Orkan (l'ouragan), Überschwemmungen (inondations), der Schaden (dégâts), der Klimawandel (changement climatique)

Méthode

  1. Région, jour, température, phénomène.
  2. Sécheresse, inondation, dégâts.

Exemple expliqué

Die Wettervorhersage

Contexte : Vous préparez la météo du lendemain pour le journal de l'école.

Tâche : Complétez le texte avec les mots de la liste (chaque mot sert une fois) : Gewitter, Grad, Nebel, regnet, Schnee, sonnig, Wind, wolkig.

Morgen scheint im Norden die Sonne: Es wird dort (1) ____. Im Süden kommen Wolken auf: Es wird (2) ____. Im Westen (3) ____ es den ganzen Tag. Am Abend ist ein (4) ____ möglich. Die Temperaturen liegen bei zwölf (5) ____. In den Bergen fällt (6) ____, und am Morgen gibt es dichten (7) ____. Dazu weht ein starker (8) ____.

  1. Le sens et la grammaire. (1) Sonne → sonnig ; (2) Wolken → wolkig ; (3) verbe conjugué à la 3e personne : es regnet ; (4) ein + neutre : ein Gewitter ; (5) zwölf Grad (pas de pluriel après un nombre) ; (6) il tombe de la neige : Schnee ; (7) dichten + masculin à l'accusatif : Nebel ; (8) starker + masculin : Wind.

sonnig ; wolkig ; regnet ; Gewitter ; Grad ; Schnee ; Nebel ; Wind

Vocabulaire : division du temps

Pour situer un événement, distingue un moment, une durée et un point de départ. Am Montag nomme un jour, um acht Uhr une heure, im Mai un mois. Seit Montag indique qu'une situation dure depuis lundi ; während des Kurses situe quelque chose pendant le cours.

Bis et spätestens donnent une limite, vor une antériorité. Dans un récit, zuerst, danach et schließlich organisent les étapes. Pour les périodes historiques, das Jahrhundert est un siècle, das Jahrzehnt une décennie. Halb neun signifie 8 h 30, avec neuf comme heure suivante.

À retenir

Seit / vor

Seit zwei Jahren = depuis deux ans ; vor zwei Jahren = il y a deux ans.

Während

Pendant ; suivi d’un groupe nominal, il est normalement construit avec le génitif : während des Kurses.

Fréquence

Jeden Montag = chaque lundi ; zweimal pro Woche = deux fois par semaine.

Jahrhundert / Jahrzehnt

Siècle / décennie ; das 20. Jahrhundert désigne le XXe siècle.

Méthode

  1. Décide si tu parles d’un moment, d’une durée ou d’une habitude.
  2. Choisis la préposition et sa construction.
  3. Convertis l’heure parlée et garde l’échéance exacte.
  4. Ajoute les connecteurs nécessaires pour une chronologie.

Exemple expliqué

Texte : Seit September arbeite ich jeden Montag in der Bibliothek. Der Dienst beginnt um halb neun morgens. Während der Ferien arbeite ich dort nicht. Présentez l'habitude et sa limite.

  1. Seit September donne le début d’une situation qui continue.

  2. Jeden Montag indique une fréquence hebdomadaire.

  3. Halb neun morgens donne 8 h 30 ; la dernière phrase exclut les vacances.

Depuis septembre, travail chaque lundi hors vacances ; début du service à 8 h 30.

Points à surveiller

  • Confondre seit zwei Jahren et vor zwei Jahren.
  • Traduire halb neun comme une demi-heure après neuf heures.

Exercice 1

Beim Arzt

Contexte : Vous devez expliquer à un médecin allemand où vous avez mal.

Tâche : Associez chaque partie du corps à sa traduction française.

Mots allemands : 1. der Kopf 2. der Hals 3. der Rücken 4. die Hand 5. das Knie 6. der Bauch

Traductions : a) le dos b) le genou c) la tête d) la main e) le ventre f) le cou, la gorge

  1. 1.

    Écrivez les six associations sous la forme 1-c ; 2-f ; …

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  1. Les traductions

    der Kopf = la tête ; der Hals = le cou, la gorge (Halsschmerzen = mal de gorge) ; der Rücken = le dos ; die Hand = la main ; das Knie = le genou ; der Bauch = le ventre (Bauchschmerzen = mal au ventre).

1-c ; 2-f ; 3-a ; 4-d ; 5-b ; 6-e

Exercice 2

Mein Schulalltag

Contexte : Vous décrivez votre vie à l'école à un correspondant allemand.

Tâche : Complétez le texte avec les mots de la liste (chaque mot sert une fois) : Hausaufgaben, Klasse, Lehrerin, Note, Prüfung, Stundenplan.

In meiner (1) ____ sind vierundzwanzig Schüler. Auf dem (2) ____ steht heute Mathe in der ersten Stunde. Nach dem Unterricht mache ich meine (3) ____. Für die (4) ____ am Freitag muss ich viel lernen, denn ich möchte eine gute (5) ____ bekommen. Unsere (6) ____ erklärt sehr gut.

  1. 1.

    Écrivez les six mots dans l'ordre, séparés par des points-virgules.

Voir la correction
  1. Le sens de chaque phrase

    (1) 24 élèves : la classe ; (2) le premier cours de la journée est sur l'emploi du temps ; (3) après les cours, on fait ses devoirs ; (4) on apprend pour un examen ; (5) on veut une bonne note ; (6) la personne qui explique est l'enseignante.

Klasse ; Stundenplan ; Hausaufgaben ; Prüfung ; Note ; Lehrerin

Exercice 3

Im Geschäft

Contexte : Vous faites des achats dans un magasin de vêtements en Allemagne.

Tâche : Dans chaque dialogue, choisissez la réplique qui convient.

  1. 1.

    Verkäuferin : „Kann ich Ihnen helfen?“ Kunde : ...

    • Ich suche eine Jacke in Größe M.
    • Ich habe Hunger.
    • Ich fahre nach Wien.
    • Das Wetter ist schön.
  2. 2.

    Kunde : „Wie viel kostet das?“ Verkäuferin : ...

    • Das kostet fünfzig Euro.
    • Das ist um drei Uhr.
    • Ich wohne in Köln.
    • Es regnet morgen.
  3. 3.

    Kunde : „Kann ich mit Karte zahlen?“ Verkäuferin : ...

    • Ja, das geht.
    • Nein, ich bin müde.
    • Ich mag Musik.
    • Um acht Uhr.
  4. 4.

    Kunde : „Das ist zu klein. Haben Sie es auch in Größe L?“ Verkäuferin : ...

    • Einen Moment, ich schaue nach.
    • Ich habe einen Hund.
    • Das ist mein Bruder.
    • Gute Reise!
  5. 5.

    Kunde : „Die Hose hat ein Loch. Ich möchte sie umtauschen.“ Verkäuferin : ...

    • Haben Sie den Kassenzettel dabei?
    • Wie war Ihr Urlaub?
    • Ich spiele gern Tennis.
    • Es ist halb drei.
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  1. Les bonnes répliques

    1. on cherche un article et une taille : Ich suche eine Jacke in Größe M. 2. une question de prix appelle un prix. 3. Kann ich mit Karte zahlen ? appelle ja ou nein pour le paiement : Ja, das geht. 4. Größe L demande une recherche en réserve : Ich schaue nach. 5. pour échanger, on demande le ticket de caisse (der Kassenzettel).

1) Ich suche eine Jacke in Größe M. 2) Das kostet fünfzig Euro. 3) Ja, das geht. 4) Einen Moment, ich schaue nach. 5) Haben Sie den Kassenzettel dabei?

Exercice 4

Im Restaurant

Contexte : Vous mangez au restaurant lors d'un séjour en Allemagne et vous lisez la carte.

Tâche : Traduisez chaque mot en allemand, avec son article défini (le genre fait partie de la réponse).

  1. 1.

    le fromage

  2. 2.

    la viande

  3. 3.

    la soupe

  4. 4.

    le jus de pomme

  5. 5.

    le gâteau

  6. 6.

    l'addition

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  1. Les six traductions

    der Käse ; das Fleisch ; die Suppe ; der Apfelsaft (Apfel + Saft : le genre du dernier mot) ; der Kuchen ; die Rechnung. Pour demander l'addition : Die Rechnung, bitte.

der Käse ; das Fleisch ; die Suppe ; der Apfelsaft ; der Kuchen ; die Rechnung

Exercice 5

Die Wettervorhersage

Contexte : Vous préparez la météo du lendemain pour le journal de l'école.

Tâche : Complétez le texte avec les mots de la liste (chaque mot sert une fois) : Gewitter, Grad, Nebel, regnet, Schnee, sonnig, Wind, wolkig.

Morgen scheint im Norden die Sonne: Es wird dort (1) ____. Im Süden kommen Wolken auf: Es wird (2) ____. Im Westen (3) ____ es den ganzen Tag. Am Abend ist ein (4) ____ möglich. Die Temperaturen liegen bei zwölf (5) ____. In den Bergen fällt (6) ____, und am Morgen gibt es dichten (7) ____. Dazu weht ein starker (8) ____.

  1. 1.

    Écrivez les huit mots dans l'ordre, séparés par des points-virgules.

Voir la correction
  1. Le sens et la grammaire

    (1) Sonne → sonnig ; (2) Wolken → wolkig ; (3) verbe conjugué à la 3e personne : es regnet ; (4) ein + neutre : ein Gewitter ; (5) zwölf Grad (pas de pluriel après un nombre) ; (6) il tombe de la neige : Schnee ; (7) dichten + masculin à l'accusatif : Nebel ; (8) starker + masculin : Wind.

sonnig ; wolkig ; regnet ; Gewitter ; Grad ; Schnee ; Nebel ; Wind

Exercice 6

Ein Projekt durch die Zeit

Ressource lexicale, hors format d’examen.

Contexte : Vous préparez une présentation sur l’histoire d’une bibliothèque et vos activités actuelles.

Tâche : Complétez les six blancs avec les mots suivants, chacun une fois : seit, vor, während, spätestens, Jahrhundert, Jahrzehnt.

Die Bibliothek wurde 1924 eröffnet, also im zwanzigsten (1) ____. Ein Zeitraum von zehn Jahren heißt (2) ____. Ich arbeite dort (3) ____ September und bin immer noch dabei. (4) ____ zwei Jahren habe ich zum ersten Mal dort ein Buch ausgeliehen. (5) ____ der Ferien bleibt das Gebäude geschlossen. Der Bericht muss (6) ____ am Freitag abgegeben werden.

  1. 1.

    Écrivez les six mots des blancs (1) à (6), dans l’ordre, séparés par des points-virgules.

Voir la correction
  1. Périodes

    Jahrhundert est un siècle : 1924 appartient au XXe siècle. Jahrzehnt est une période de dix ans.

  2. Début, antériorité et durée

    Seit September introduit le début d’une activité toujours en cours. Vor zwei Jahren situe un emprunt deux ans auparavant. Während der Ferien situe la fermeture pendant les vacances, avec le génitif pluriel.

  3. Échéance

    Spätestens am Freitag signifie au plus tard vendredi. La majuscule de Vor et Während vient de leur place au début de phrase.

Jahrhundert ; Jahrzehnt ; seit ; Vor ; Während ; spätestens

Barème de cet exercice

  • 1 : Mot exact du blanc 1 avec sa forme demandée (1 point)
  • 1 : Mot exact du blanc 2 avec sa forme demandée (1 point)
  • 1 : Mot exact du blanc 3 avec sa forme demandée (1 point)
  • 1 : Mot exact du blanc 4 avec sa forme demandée (1 point)
  • 1 : Mot exact du blanc 5 avec sa forme demandée (1 point)
  • 1 : Mot exact du blanc 6 avec sa forme demandée (1 point)

Programme et consignes

Les consignes dépendent du cycle. Vérifie celles de ton inscription ; les exemples officiels ne couvrent pas tout le programme.